Notre démarche
Etant premièrement une association à but non lucratif, nous nous définissons également comme un mouvement d’éducation populaire. Notre association, en permanente adossée à des travaux de recherche-action, met en œuvre les principes de l’éducation nouvelle par des méthodes d’éducation active.
« Action et Education Pour Tous » souhaite être une association de militants de terrain, actifs et créatifs. Notre association sera claire et audacieuse dans nos propositions pour l’éducation, pour l’enfance et la jeunesse, ouverte à différentes formes de militantisme, de collaboration, ouverte au dialogue et à la coopération avec les acteurs.
« Action et Education Pour Tous » s’inscrire profondément dans une démarche d’ouverture. Nous voulons échanger nos analyses avec des mouvements pédagogiques, associations, syndicats, partis politiques. Nous souhaitons solliciter des expériences extérieures : enseignants, fonctionnaires non enseignants, professionnels du secteur jeunesse, salariés du privé, chefs d’établissements, élus locaux ou nationaux, directeurs de services de collectivités territoriales, sociologues, psychologues, historiens de l’éducation, chercheurs en science de l’éducation, parents d’élèves, etc…
« Action et Education Pour Tous » souhaite également faciliter des espaces de démocratie participative auprès des populations, se rapprocher de leurs partenaires éducatifs, sociaux, culturel, souvent locaux, pour mutualiser les moyens et initier des actions communes, des plates-formes associatives locales d’éducation populaire. Nous souhaitons être en contact des écoles et des établissements scolaires, être une force de propositions innovantes et concrète, dans et autour de l’école.
Toute personne se reconnaissant dans nos idées et nos valeurs doit pouvoir adhérer à action et éducation pour tous, quel que soit son champ d’action, quelles que soient ses possibilités d’engagement. On peut venir à l’association AEPT simplement pour y faire un bout de chemin, le temps d’une réflexion, le temps d’une action, ou bien désirer un militantisme plus engagé. On peut adhérer à l’association sans être pour autant un membre actif.
Le lien et l’identité communs entre tous ceux qui sont à Action et Education Pour Tous, c’est d’abord une conception des activités éducatives et de « l’agir » : partage et construction collective d’actions concrètes articulant mise en activité globale les personnes et maillage avec les environnements. La caractéristique de notre association, c’est qu’on agit tout le temps.
Vous en avez assez sur les discours sans fin sur l’éducation, du développement de la dépravation des mœurs de nos jeunes, de la triste réalité du mauvais résultat scolaire de nos enfants, des constats qui ne débouchent jamais sur rien de concret ? Vous voulez que réflexions et action se fertilisent, pour ne pas être d’un simple spectateur mais un acteur du système éducatif ?
L’association Action et Education Pour Tous souhaite vous mobiliser autour de leur projet. Les équipes de l’association dans votre région se tiennent à votre disposition pour en parler avec vous, pour organiser une rencontre de travail ou une réunion d’information.
Tous les choix faits par les organisateurs (collectivités, organismes mutualistes, comités d’entreprises, fédérations et associations, etc…), sur les modes d’organisation des collectifs d’enfants, sur les différentes modalités de naissances d’activités, sur le fait d’associer ou non les enfants ou les jeunes à leur séjour de vacances ou de loisirs, tout cela est éminemment politique.
Ceux qui pensent que la pédagogie se limite aux savoir-faire techniques ceux qui pensent que l’animation est technique, au service des enfants pour leur bien, sont soit dans la manipulation, soit dans l’ignorance.
Permettre aux enfants de décider, d’être associer aux décisions pour l’organisation de leurs activités, de concevoir l’activité comme libératrice, émancipatrice au lieu de nommer les pratiques et pousser au consumérisme, c’est un choix éducatif, c’est un acte politique, qui contribue à des transformations sociales, à l’opposé du libéralisme, de l’individualisme et de la marchandisation.
Le droit aux vacances reste une revendication pour tous. Sa mise en œuvre doit contribuer à un réel brassage social et à une mixité sociale qui tend par ailleurs à diminuer. Il est nécessaire de continuer à mener une étude approfondie sur ce que souhaitent réellement les enfants et les jeunes pour les vacances collectives, ainsi que leurs parents, et à porter attention à ceux qui sont exclus ou s’excluent eux-mêmes des offres de loisirs collectifs.
La culture des vacances est très peu développée en Côte d’Ivoire. En effet, pendant les vacances scolaires, des millions d’enfants ne partent ni en vacances, ni ne participent à des centres de loisirs collectifs. Action et Education Pour Tous se sent concernés par ces enfants. D’où l’initiative de la création et l’animation des accueils collectif de mineurs à caractère éducatif dans les collectivités et de l’organisation de séjours de vacances.
Nous souhaitons que les accueils collectifs de mineurs (ACM) restent un lieu d'apprentissage de la démocratie participative, de prises de décision et d'action collective et individuelle.
Nous avons des propositions à faire dans le cadre de partenariats avec des organisateurs et opérateurs des vacances collectives d'enfants, dans le cadre de partis pris éducatif, pour un projet sociétal différent, en apportant une réflexion pédagogique qui contribue à lutter contre les logiques économiques et de commercialisation des vacances collectives.
Action et Education Pour Tous propose d'approfondir les notions de projets individuels et collectifs afin de permettre à chacun d’être acteurs de ses projets et de pratiquer le « vivre ensemble ».
Les enjeux des temps de vacances et de loisirs sont trop souvent niés dans le débat politique. Dans une société ou les inégalités s'accroît, laissons les familles des milieux populaires, voire les classes moyennes, face à des offres commerciales de séjours de vacance de plus en plus chère et non accessibles.
Action et éducation pour tous souhaite voir réaffirmer l'enjeu essentiel de ces temps éducatif que sont les « temps libres ». Nous devons élaborer des stratégies concertées pour la reconnaissance de la valeur éducative propre des accueils collectifs de mineurs et passer à l'acte. C'est une urgence politique.
Lutter la marchandisation des loisirs, lutter contre le phénomène des « enfants microbes » et la délinquance juvénile, se battre contre la technicisation de l'animation, exiger l'engagement de l'Etat sur le secteur des accueils collectifs de mineurs sont autant de combats à mener ensemble. C'est pourquoi nous soutenons, entre autres, l'appel aux élus pour le départ en vacances de tous les enfants et de tous les adolescents.
La revendication d'une aide aux vacances est légitime. Comme l’est celle de la création d'une véritable campagne sur la promotion des accueils collectifs de mineurs, séjours et accueils de jeunes.
Osons dire et redire que les vacances et les loisirs sont des éléments à part entière du débat politique.
Depuis longtemps, il est reconnu que ces expériences de vie collective sont des atouts extraordinaires pour celles et ceux qui qui y accèdent, dans leur construction personnelle. Depuis moins longtemps peut-être on sait que le groupe, la société, vivent mieux, se constituent, quand chaque individu a une expérience concrète de vie collective. Les Accueils Collectifs de Mineurs permettent cette situation.
Alors, où sont les vrais choix politiques pour enfin là aussi passer à l'acte ? Nos revendications pour des vacances et des loisirs collectifs de mineurs éducatifs de qualité et accessible à tous, ne doivent pas passer aux oubliettes des projets politiques !
Les accueils collectifs de mineurs représentent pour les enfants et les adolescents une aventure incontournable. C’est une expérience qui contribue à leur développement au même titre que d'autres temps d'éducation.
L'évolution de notre société, l'évolution des temps de loisirs, leur organisation poussent « action et éducation pour tous » à militer pour un lien indissociable entre les séjours de vacances et les accueils de loisirs. Les jeunes et les enfants doivent être associés aux projets les concernant.
Deux axes doivent être privilégiés : celui du brassage social, barrière formelle contre les replis communautaires, et celui de la mixité. Elle est une conquête sociale et culturelle majeure. De même, toute forme de loisirs qui ne tiendrait pas compte de l'environnement proche et de ses potentialités ne conduirait qu’à l’exacerbation d’un consumérisme subi.
Les vacances collectives ne peuvent exister sans l'apport indispensable des animateurs volonté ils doivent y valoir leur complémentarité avec l'ensemble des acteurs éducatifs.